不登校の出席日数は高校受験に影響する？出席扱い・欠席日数・調査書を親向けに整理

中学生のお子さんが不登校になると、気になりやすいのが出席日数や欠席日数です。

「欠席が増えると高校受験で不利になるのでは」

「調査書にはどう書かれるのだろう」

「別室登校や保健室登校は出席になるの？」

「自宅学習やオンライン学習は出席扱いとして相談できるの？」

こうした不安を抱える保護者は少なくありません。

学校に行けていない。
でも、家では少し勉強している日もある。
別室なら行ける日もある。
保健室で過ごせる日もある。
オンライン教材を開けた日もある。

それなのに、

「教室に入れていないなら、全部欠席として扱われてしまうのだろうか」

と考えると、親としては苦しくなりますよね。

• 子どもに無理をさせたいわけではない。
• 今は休ませた方がよいのかもしれない。
• でも、何も確認しないまま時間だけが過ぎ、高校受験の選択肢が狭くなるのも怖い。

そんな板挟みになることもあると思います。

まず知っておきたいのは、欠席日数が多いことだけで、高校受験の道が閉ざされるわけではないということです。

一方で、欠席日数や調査書の記載方法、出席扱いの運用は、学校や地域、入試制度によって異なります。

家庭だけで「もう無理」と判断するのではなく、現在の記録と制度を分けて確認していきましょう。

出席日数・欠席日数・出席扱いは別の話

不登校について調べていると、出席日数、欠席日数、出席扱い、内申点、調査書という言葉が一緒に出てきます。

ただし、それぞれ意味が異なります。

特に重要なのは、出席扱いと成績評価は別の仕組みだという点です。

自宅学習などが出席扱いとして認められても、それだけで通知表や内申点が自動的に上がるわけではありません。

また、出席扱いになった日が調査書でどのように記録されるかも、別に確認する必要があります。

出欠記録・成績評価・調査書を分けて考えることが、最初の整理になります。

「年間30日以上」は高校受験の基準ではない

文部科学省の調査では、不登校を、心理的・情緒的・身体的・社会的な要因や背景により、登校しない、または登校したくてもできない状態にあり、年間30日以上欠席した児童生徒のうち、病気や経済的理由によるものを除いたものとしています。

ただし、この「年間30日以上」は、全国の不登校児童生徒数を把握するための統計上の基準です。

30日を超えたら高校受験ができない、という意味ではありません。

また、30日連続で欠席するという意味でもありません。

• 週に数日休む

• 行ける週と行けない週がある

• 朝は登校しようとしても動けない

• 遅刻や早退が続いている

といった場合も、年間の出欠記録として積み重なります。

家庭で数えた日数と学校の記録が一致しないこともあるため、まずは現在の欠席・遅刻・早退がどのように記録されているかを確認してみてください。

長期欠席と不登校の違い

不登校と似た言葉に、長期欠席があります。

長期欠席は、病気や経済的理由なども含め、年間30日以上学校を休んでいる状態を広く表す言葉です。

一方、不登校は長期欠席のうち、心理的・情緒的・身体的・社会的な要因や背景によって、登校しない、または登校したくてもできない状態を指します。

そのため、同じ30日以上の欠席でも、学校では、

• 不登校

• 病気による長期欠席

• その他の長期欠席

など、異なる形で把握されている場合があります。

気になるときは、在籍校に、

と確認してみましょう。

親は「休ませたい」と「確認したい」の間で揺れる

欠席が始まったばかりのころは、

「少し休めば戻れるかもしれない」

「明日は行けるかもしれない」

と考えることもあると思います。

しかし、1週間、2週間、1か月と続くうちに、不安の内容は変わっていきます。

最初は子どもの体調や気持ちが心配だった。

それが次第に、

• 授業についていけなくなるのでは
• 内申点はどうなるのだろう
• この欠席日数は調査書に書かれるのだろうか
• 高校受験に間に合わなくなるのでは

という進路への不安につながります。

子どもを追い詰めたくはない。

でも、親だけが何も知らないままでいるのも怖い。

この板挟みは、親が弱いから起きるのではありません。

子どもの今を守ることと、将来の選択肢を守ることの両方を考えているからこそ、迷うのだと思います。

今すぐ子どもに進路を決めさせる必要はありません。

まずは親の側で情報を確認し、必要になったときに選択肢を見せられるようにしておきましょう。

欠席日数だけで高校受験の合否は決まらない

高校受験では、調査書に欠席日数が記載される場合があります。

ただし、欠席日数だけで合否が決まるわけではありません。

高校入試では、地域や学校によって、

• 学力検査

• 調査書

• 面接

• 作文

• 自己申告書

• 学校独自の選抜資料

などを組み合わせて選考することがあります。

不登校経験のある生徒に対する高校入試の扱いには、都道府県によって違いがあることも、文部科学省の資料で示されています。

公立高校の場合

公立高校は、都道府県ごとの制度に基づいて入試を行います。

そのため、

• 欠席日数が調査書にどう記載されるか

• 調査書をどの程度重視するか

• 自己申告書を提出できるか

• 面接で事情を説明できるか

• 学力検査との比重はどうなっているか

は地域によって異なります。

在籍校の進路担当には、

と確認してみてください。

欠席日数が多いことだけで、公立高校を受験できないと決まるわけではありません。

まずは、現在の出欠記録と、地域の入試制度を分けて確認することが大切です。

私立高校の場合

私立高校は、学校や入試方式によって条件が異なります。

推薦、専願、併願、一般入試などで、欠席日数の基準が変わることもあります。

欠席日数を重視する学校もあれば、個別相談や面接で事情を確認する学校もあります。

通信制高校、定時制高校、単位制高校などを含めると、出席日数だけで進路を判断しない選択肢もあります。

ただし、「不登校でも大丈夫」と一括りにはできません。

志望校の募集要項を確認し、学校説明会や個別相談で、

と尋ねてみましょう。

公立高校と私立高校では、欠席日数や調査書の見られ方が異なります。

また、実際に進路を考えるときは、出席日数だけでなく、内申点、学力検査、志望校の入試制度、高校の種類なども合わせて整理する必要があります。

不登校の中学生が高校受験に向けて何を確認すればよいのか、進路全体から整理したい方は、「中学生の不登校でも高校受験はできる？内申点・出席日数・進路を親向けに整理」も参考にしてみてください。

欠席日数と出席扱いは調査書にどう記載される？

調査書とは、高校受験の際に、中学校から高校へ提出される書類です。

内容は地域や入試制度によって異なりますが、一般的には、

• 各教科の評定

• 出欠の記録

• 特別活動

• 学校生活の記録

などが記載される場合があります。

確認しておきたいのは、次の点です。

• 現在、何日欠席として記録されているか

• 遅刻や早退はどう記録されているか

• 欠席理由はどう扱われるか

• 出席扱いの日はどう記載されるか

• 高校側にはどのように伝わるか

特に注意したいのは、出席扱いになったからといって、過去の欠席記録がすべて消えるとは限らないことです。

学校から出欠表を受け取っても、別室へ行った日や自宅学習をした日が、どの欄にどう記録されているのか分からず、かえって不安になることもあります。

そのようなときは、数字だけを見て判断せず、

と学校に確認してみてください。

不登校でも出席扱いになることはある

文部科学省の「不登校児童生徒への支援の在り方について（通知）」では、義務教育段階の不登校児童生徒が、学校外の公的機関や民間施設で相談・指導を受けている場合や、自宅でICT等を活用して学習している場合、一定の要件を満たせば、指導要録上の出席扱いにできるとされています。

ただし、教材を契約したり、施設を利用したりするだけで、自動的に出席扱いになるわけではありません。

文部科学省の保護者向け資料でも、判断は在籍校が行うため、学校や教育委員会へ問い合わせるよう案内されています。

出席扱いを相談できる可能性がある学び方

ICTを活用した自宅学習

文部科学省は、ICT等を活用した学習を出席扱いにする際の要件として、保護者と学校の連携、計画的な学習プログラム、対面指導、学校による学習状況の把握などを示しています。

学校へ相談するときは、次の情報があると話を進めやすくなります。

• 教材やサービス名

• 学習した日付や時間

• 取り組んだ教科や単元

• 学習履歴

• ノートやプリント

• 本人の体調や参加状況

フリースクール・教育支援センター

学校外の施設での活動を出席扱いにする場合は、保護者と学校の連携や、施設での相談・指導が子どもの社会的自立に適切かどうかなどが確認されます。

フリースクールへ通い始める前に、

を相談しておくと安心です。

教育支援センターについては、地域によって名称、利用条件、支援内容が異なります。

学校または教育委員会に、利用できる施設があるか確認してみてください。

家庭教師・訪問型学習支援

家庭教師や訪問支援についても、学習記録を学校へ共有できる場合があります。

ただし、家庭教師を利用していることだけで、出席扱いになるわけではありません。

を学校が確認できるか相談します。

別室登校・保健室登校は学校内での出欠記録を確認する

別室登校や保健室登校は、学校外の活動を出席扱いにする制度とは少し性質が異なります。

学校内には来ていても、

• 出席として扱われるのか

• 遅刻や早退として記録されるのか

• 別室利用として記録されるのか

• 別室での学習が成績評価に使われるのか

は、学校の記録方法によって異なる場合があります。

特に、

• 午前中だけ別室へ行っている

• 1時間だけ保健室で過ごして帰る

• 授業には出ていないが校内にはいる

という場合は、出欠記録と成績評価を分けて確認することが重要です。

学校には、

と聞いてみましょう。

出席扱いと内申点は別に確認する

出席扱いとして認められても、内申点が自動的に上がるわけではありません。

文部科学省は2024年8月29日付けで、「不登校児童生徒が欠席中に行った学習の成果に係る成績評価について（通知）」を出しています。

この通知により、一定の要件を満たす場合は、出席扱いになっているかどうかだけにかかわらず、欠席中に行った学習の成果を成績評価へ反映できることが明確にされました。

ただし、評価へ反映するためには、学校が学習内容や成果を確認できる必要があります。

評価材料として考えられるのは、たとえば次のようなものです。

• 定期テスト

• 提出物

• レポート

• ノート

• 作品

• 実技教科の課題

• オンライン教材の学習履歴

• 教科担当が確認できる成果物

学校には、

と聞いてみてください。

出席扱いになったとしても、通知表や内申点が自動的に上がるわけではありません。

成績評価には、定期テスト、提出物、レポート、家庭学習の記録など、教科ごとの評価材料が必要になります。

「授業に出られていないと通知表は1になるのか」

「テストや提出物はどこまで評価されるのか」

が気になる方は、「不登校の内申点はどうなる？通知表が1になる可能性と高校受験への影響」で詳しく整理しています。

出席扱いについて学校へ相談するときの流れ

相談は、次の4段階にまとめると進めやすくなります。

1．現在の記録を確認する

まず、欠席、遅刻、早退、別室登校などが、現在どのように記録されているか確認します。

2．家庭や外部機関での活動を整理する

教材名、学習日、学習内容、活動記録など、今あるものを整理します。

最初から完璧な記録を作る必要はありません。

3．出席扱いの要件と共有方法を相談する

在籍校に、

と確認します。

4．認められた後も定期的に共有する

出席扱いになった後も、学校が学習状況や本人の状態を把握できるよう、記録を共有していきます。

中学校に確認したい7つの質問

学校へ相談するときは、次の7つをメモしておくと便利です。

いきなりすべてを解決しようとしなくても大丈夫です。

最初は、

という聞き方でも十分です。

出席日数が心配なときに家庭でできること

家庭でできることは、次の3つです。

出欠状況をメモする

家庭で分かる範囲で、欠席、遅刻、早退、別室登校、保健室登校の日を記録します。

正確な日数は、あとで学校の記録と照らし合わせます。

学習や活動の記録を残す

学校へ行けない日でも、

• オンライン教材を見た

• プリントを1枚解いた

• 本を読んだ

• フリースクールへ行った

• 教育支援センターを利用した

といった記録が、学校へ相談するときの材料になることがあります。

学校に聞くことを3つに絞る

最初は、

• 現在の出欠記録

• 出席扱いとして相談できる可能性

• 調査書と成績評価の扱い

の3点だけでもかまいません。

子どもに出席日数の不安をぶつけすぎない

親が出席日数や高校受験について不安になるのは、自然なことです。

しかし、その不安をそのまま子どもへぶつけると、さらに話しづらくなることがあります。

「このままだと高校に行けないよ」

「出席日数が足りなくなるよ」

「いつまで休むつもりなの」

と繰り返し言われると、子どもは、

「親を困らせている」

「もう取り返せない」

「学校のことを話したくない」

と感じるかもしれません。

親が先に情報を集めるのは、子どもを急かすためではありません。

将来の選択肢を必要以上に狭めないために、親の側で確認しておくためです。

子どもには、

と伝える方法もあります。

不登校の出席日数・出席扱い・高校受験によくある質問

まとめ｜出席日数だけで進路を決めつけない

欠席日数が多いことだけで、高校受験の可能性が決まるわけではありません。

ただし、次の項目は分けて確認する必要があります。

• 現在の出欠記録

• 別室登校や保健室登校の扱い

• 自宅学習や外部機関の出席扱い

• 成績評価に使える学習成果

• 調査書への記載方法

• 志望校の入試制度

親が情報を集めることは、子どもを追い詰めることではありません。

今すぐ学校へ戻すためでも、すぐに進路を決めさせるためでもありません。

これから選べる道を、必要以上に狭めないための準備です。

焦らなくていい。

今すぐ結論を出さなくても大丈夫です。

でも、知らないままにはしない。

学校に確認できることと、家庭でできることを分けながら、お子さんの状態に合う選択肢を一つずつ整理していきましょう。

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参考文献

• 不登校児童生徒への支援の在り方について（通知）（文部科学省）

• 義務教育段階の不登校児童生徒が学校外の公的機関や民間施設において相談・指導を受けている場合の指導要録上の出欠の取扱いについて（文部科学省）

• 不登校児童生徒が自宅においてICT等を活用した学習活動を行った場合の指導要録上の出席扱いについて（文部科学省）

• 不登校児童生徒が欠席中に行った学習の成果に係る成績評価について（通知）（文部科学省）

• 各都道府県全国高校入試日程表（教育開発出版 ）

【動画】【不登校の出席問題に迫る】出席扱いの影響と将来への不安